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Facoltà
di Ingegneria
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030526mule
Ingegneria chimica, trovare lavoro non è
un problema
Svariati gli sbocchi occupazionali: dal comparto delle produzioni e
trasformazioni chimiche, ai settori di punta delle produzione dell’industria
elettronica, aerospaziale, automobilistica, agro-alimentare, farmaceutico,
cosmetico fino a quello più recente delle nanotecnologie. Giuseppe
Filardo, presidente del cdl in Ingegneria chimica: “Il corso è
proiettato alla percezione dei cambiamenti che stanno avvenendo nelle
strutture produttive”
Notevole impegno nello studio e sicuri sbocchi occupazionali. Sono queste
le peculiarità che contraddistinguono il corso di laurea in Ingegneria
chimica dell’Ateneo palermitano.
“Gli ingegneri chimici – spiega Giuseppe Filardo, presidente
pro tempore del corso di laurea e ordinario di Fondamenti di chimica industriale
– sono chiamati ad esercitare la loro professione in comparti molto
diversificati tra loro. Questa caratteristica, insieme al numero esiguo
annuale di laureati, circa 50, rende il bilancio tra domanda e offerta
di lavoro sbilanciato dal punto di vista della domanda”. La formazione
culturale dell’ingegnere chimico - che deve caratterizzarsi per il
possesso di elevate capacità analitiche e sintetiche - permette
l’inserimento professionale sia nel consolidato comparto delle produzioni
e trasformazioni chimiche, sia nei settori di punta delle produzioni speciali
dell’industria elettronica, aerospaziale e automobilistica, oltre
che nei settori agro-alimentare, farmaceutico, cosmetico e nel più
recente settore delle nanotecnologie. La specificità della formazione
permette di includere tra gli ambiti professionali, quello della gestione
e del controllo dell’ambiente e della sicurezza.
“Se si vuole definire la specificità dell’ingegnere chimico
- continua Filardo - occorre sicuramente dare più peso al sostantivo
"ingegnere" piuttosto che all’aggettivo "chimico".
E tuttavia proprio in relazione alla specificità della sua formazione
chimica si deve la sua capacità di affrontare e risolvere problemi
posti su una scala che va da piccolissime entità, gli atomi e le
molecole, fino alla progettazione di strutture e impianti che producono
i beni di consumo più svariati. La peculiarità del corso
di laurea consiste nell’avere strumenti metodologici capaci di affrontare
tutto ciò. Per tale motivo è vivo, dinamico e proiettato
nella percezione dei cambiamenti che in questo momento stanno avvenendo
nelle strutture produttive”.
Il corso di laurea, che partecipa al progetto CampusLike, ha un
unico profilo curriculare che si articolerà nelle lauree specialistiche
indirizzate ai settori della produzione tecnologica industriale, di materiali
per applicazioni speciali, delle produzioni agroalimentari e biotecnologie
e farmaceutico-biomediche.
Il corso fornisce i saperi di base indispensabili per la frequenza di
master professionalizzanti (Materiali compositi, Corrosione) e del dottorato
di ricerca in Tecnologie chimiche e dei nuovi materiali.
Per un ingegnere chimico non esiste dunque il problema della ricerca di
un posto di lavoro: il tasso di collocazione sul mercato è maggiore
al 98% dopo sei mesi dalla laurea.
“Circa il 75% degli ingegneri chimici – specifica il professore
Filardo - va a lavorare nell’Italia del Nord e in Europa, il rimanente
25% rimane in Sicilia. Questo ci costringe a dover confrontare la nostra
offerta formativa con il mercato nazionale e internazionale”.
La maggior parte dei docenti del corso di laurea svolge la sua attività
di ricerca presso il Dipartimento di Ingegneria Chimica che è uno
dei più coinvolti nei rapporti con il mondo delle imprese.
“Si tratta di un corso di laurea impegnativo – spiega il professore
Filardo -. Per completare il percorso di studi, i ragazzi devono presentare
una tesi sperimentale, che spesso viene condivisa con le imprese con cui
si hanno interessi in comune”. Con il nuovo ordinamento, inoltre,
il tirocinio è diventato un aspetto indispensabile nella formazione.
A settembre, - dice Filardo - quando si avvierà il terzo anno del
corso di laurea, metteremo in atto un piano, già predisposto nelle
linee generali, per effettuare il tirocinio nelle imprese”.
Il corso di laurea svolge un’intensa attività di collegamento
con gli istituti di istruzione superiore “. I nostri laboratori –
spiega Filardo - sono aperti alle scuole, ai licei scientifici, ma non
solo. Gli studenti dell’ultimo anno frequentano i nostri laboratori
come osservatori coinvolti. Affiancati ai nostri laureandi prendono parte
alle attività di ricerca”.
Intensa e proficua anche la mobilità degli studenti del corso di
laurea, grazie a più progetti europei, tra cui Erasmus, che permettono
un importante scambio di conoscenze ed esperienze.
Antonella Mulé
(4 giugno 2003)
rev trupi/cave
Ateneonline (www.ateneonline-aol.it)
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al n. 10 del 1/6/2001
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